Club de lectura "La casa de Bernarda Alba"

Índice Instrucciones. Entra en este enlace para leer la obra: La casa de Bernarda Alba. Tertulia 1: cuestiones para debatir (páginas 1-3) . Tertulia 2 : cuestiones para debatir (páginas 4-6) . Tertulia 3 : cuestiones para debatir (páginas 7-9) . Tertulia 4 : cuestiones para debatir (páginas 10-13) . Tertulia 5 : cuestiones para debatir (páginas 14-17) . Tertulia 6 : cuestiones para debatir (páginas 18-21) . Tertulia 7 : cuestiones para debatir (páginas 22-25) . Tertulia 8 : cuestiones para debatir (páginas 26-29). Tertulia 9 : cuestiones para debatir (páginas 30-33). Tertulia 10 : cuestiones para debatir (páginas 34-37). Tertulia 11 : cuestiones para debatir (páginas 38-41) . Tertulia 12 : cuestiones para debatir (páginas 42-45) . Tertulia 13 : cuestiones para debatir (páginas 46-50). Tertulia 14 : cuestiones para debatir: los personajes. Tertulia 15 : cuestiones para debatir: el espacio. Tertulia 16 : cuestiones para debatir: la época. Tertulia 17 : cuestione

Tertulia 1: cuestiones para debatir (páginas 1-3) . Cuestión 1: Tras la conversación de las mujeres, ¿cómo te imaginas y describirías el mundo al que pertenecen? ¿Crees que ha cambiado en algo? ¿En qué? Cuestión 2: ¿Quién crees que puede ser la vieja y por qué la tendrán encerrada? ¿Sigue sucediendo lo mismo hoy en día con ese tipo de personas? Argumenta en tus respuestas utilizando, al menos, seis líneas y dotando las oraciones de sujeto y predicado.

Tertulia 2: cuestiones para debatir (páginas 4-6) . Cuestiones para debatir argumentando. Recuerda responder el comentario de al menos tres compañeros/as: Cuestión 2: ¿Qué sucede entre la mendiga y la criada? ¿Cuál es tu opinión sobre la actitud de la criada con la mendiga? ¿Puede justificarse o explicarse de alguna manera? Cuestión 3: ¿Qué imagen nos formamos de Bernarda? ¿Cómo te la imaginas? ¿Por qué? Cuestión 4: ¿Qué crees que quiere decir Bernarda cuando dice? Bernarda: Es así como se tiene que hablar en este maldito pueblo sin río, pueblo de pozos, donde siempre se bebe el agua con el miedo de que esté envenenada. 

Tertulia 3 Cuestión 5: Bernarda toma una decisión con respecto al luto tras la muerte de su esposo con graves consecuencias para sus hijas. ¿En qué consiste y qué opinas sobre esa decisión? ¿Conoces algún caso hoy en día parecido? Coméntalo.

Tertulia 4 En las páginas 9-13 se habla de una "mujer mala" del pueblo. ¿Por qué crees que hablan mal de ella? Expresa tu opinión sobre si eso es justo o no. ¿Sucede lo mismo hoy en día? Comenta algún ejemplo que conozcas.

Tertulia 5 Pepe el Romano ha elegido a una de las hermanas para casarse. ¿A cuál y por qué? Existen matrimonios así hoy en día. Di tu opinión al respecto.

Acto segundo: Tertulia 6: cuestiones para debatir (páginas 18-21):  Al comienzo del segundo acto aparecen las hermanas bordando y preguntando a Poncia sobre cómo fue la relación con su marido "El colorines".  ¿Qué es lo que más te llama la atención de cómo fue esa relación? ¿Queda algo hoy en día de ese tipo de relaciones? Comenta algún ejemplo.

Tertulia 7: cuestiones para debatir (páginas 22-25): Hay dos hermanas que se enfrentan. ¿Por qué?  Hoy en día se producen rivalidades entre hermanos o hermanas, ¿cuáles crees que suelen ser las más frecuentes y por qué?

Tertulia 8: cuestiones para debatir (páginas 26-29): Las hermanas dicen su opinión sobre qué significa para ellas ser mujer y ser hombre. ¿Qué les parece mejor y por qué?  ¿Hoy en día la situación sobre ser mujer y ser hombre es la misma que viven ellas? ¿En qué ha cambiado? ¿Cómo podría mejorar?

Tertulia 9: cuestiones para debatir (páginas 30-33): La Poncia habla con Bernarda avisándole de algo. ¿De qué? También reflexionan sobre la falta de libertad en los hijos. ¿Qué dicen? Según tu opinión dónde ha de ponerse el límite a la hora de dar libertad a los adolescentes. Di algún ejemplo.

Tertulia 10: cuestiones para debatir (páginas 34-37). ¿Qué le ha sucedido a la hija de la Librada y cómo es la reacción u opinión de todas (incluido el pueblo) frente a la de Adela? ¿A qué se debe?  ¿Qué explicación podría darse sobre lo que hizo la hija de la Librada? ¿Cómo se relaciona con la falta de libertad? ¿Cómo podrían solucionarse ese tipo de situaciones? ¿Hoy en día podría ocurrir?  Cuándo hablan de "decencia" ¿a qué se refieren?

Tertulia 11: cuestiones para debatir (páginas 38-41):      En esta parte de la obra aparece un caballo garañón (semental) que da golpes contra la pared puesto que está en celo y está encerrado. ¿Qué crees que puede representar o qué tiene que ver con las hermanas?      Magdalena derrama la sal, el anillo de pedida de Angustias tiene tres perlas que la vecina asocia con las lágrimas... todo esto nos está anticipando un final determinado para la historia. ¿Cómo crees que puede ser y por qué? ¿Ves alguna señal más de mala suerte o un anticipo del triste final? ¿Qué otras supersticiones conoces relacionadas con la mala suerte? ¿Crees que la suerte te viene dada o la crea uno mismo?

Tertulia 12: cuestiones para debatir (páginas 42-45): ¿Qué opinas sobre la siguiente afirmación de La Poncia? ¿Qué quiere decir con que "un hombre es un hombre"? ¿Crees que esa forma de pensar sigue existiendo hoy en día, debería cambiarse o debería mantenerse? La Poncia: No es toda la culpa de Pepe el Romano. Es verdad que el año pasado anduvo detrás de Adela, y ésta estaba loca por él, pero ella debió estarse en su sitio y no provocarlo. Un hombre es un hombre. 

Tertulia 13 : cuestiones para debatir (páginas 46-50): Adela: (Haciéndole frente.) ¡Aquí se acabaron las voces de presidio! (Adela arrebata un bastón a su madre y lo parte en dos.) Esto hago yo con la vara de la dominadora. No dé usted un paso más. ¡En mí no manda nadie más que Pepe!  Adela se rebela contra el dominio de Bernarda. ¿Qué acto simboliza esa rebelión contra la tiranía? ¿Crees que la educación de los hijos ha cambiado con el tiempo? ¿Cómo? ¿Qué más crees que se debería cambiar?

Tertulia 14: cuestiones para debatir: los personajes: En la obra predominan los personajes femeninos. Los masculinos son aludidos pero no aparecen en escena.  ¿Por qué crees que Lorca lo hizo así? María Josefa, la abuela loca encerrada, ¿qué tiene de particular? ¿Cómo anticipa el final? Comenta o explica las metáforas que utiliza y di cuál te llama más la atención y por qué. Ovejita, niño mío, vámonos a la orilla del mar. La hormiguita estará en su puerta, yo te daré la teta y el pan. Bernarda, cara de leoparda. Magdalena, cara de hiena. ¡Ovejita! Meee, meee. Vamos a los ramos del portal de Belén.(Ríe) Ni tú ni yo queremos dormir. La puerta sola se abrirá y en la playa nos meteremos en una choza de coral. Bernarda, cara de leoparda. Magdalena, cara de hiena. ¡Ovejita! Meee, meee. Vamos a los ramos del portal de Belén! 

Tertulia 15: cuestiones para debatir: el espacio. Fíjate en estas acotaciones que describen el espacio: Habitación blanquísima del interior de la casa de Bernarda. Muros gruesos. Puertas en  arco con cortinas de yute rematadas con madroños y volantes. Sillas de anea. Cuadros  con paisajes inverosímiles de ninfas o reyes de leyenda. Es verano. Un gran silencio  umbroso se extiende por la escena. Al levantarse el telón está la escena sola. Se oyen  doblar las campanas.  Habitación blanca del interior de la casa de Bernarda. Las puertas de la izquierda dan  a los dormitorios. Las hijas de Bernarda están sentadas en sillas bajas, cosiendo.  Magdalena borda. Con ellas está la Poncia.  Cuatro paredes blancas ligeramente azuladas del patio interior de la casa de Bernarda.  Es de noche. El decorado ha de ser de una perfecta simplicidad. Las puertas,  iluminadas por la luz de los interiores, dan un tenue fulgor a la escena. En el centro,  una mesa con un quinqué, donde

Tertulia 16: cuestiones para debatir: la época. Después de leer la obra nos podemos hacer una idea de la época y el lugar en el que Federico García Lorca ambienta su obra: Andalucía, primera década del siglo XX. Ahora piensa, ¿en qué se nota que el lugar es Andalucía, el sur de España, tanto en el clima como en las costumbres? ¿En qué se nota que es una época antigua tanto en las costumbres como en la forma de comportarse los personajes? ¿Cómo ha cambiado la vida desde entonces?

Tertulia 18: los símbolos. Echa un vistazo a esta presentación  y fíjate en lo que dice sobre los símbolos utilizados por Lorca en la obra: ¿Qué podrías decir sobre el caballo que aparece en la obra y el agua? ¿Qué otro símbolo destacarías y por qué? ¿Por qué o para qué crees que Lorca le da una significación extra a estas realidades comunes? ¿Qué aporta a la obra?   La Casa De Bernarda Alba de beatrice marie

Tertulia 18: cuestiones para debatir: el destino trágico.      En la tragedia griega el destino del héroe o heroína ya está escrito y por mucho que lucha contra él no puede hacer nada para cambiarlo.       En la historia de Bernarda Alba y sus hijas ¿crees que sucede lo mismo, que su destino ya está escrito y que no pueden luchar contra él o cambiarlo?  Fíjate en cuáles fueron las actitudes de Adela y sus hermanas y cómo acabaron.       ¿Crees que antiguamente el destino de las mujeres (pobres o con pocos recursos) ya estaba decidido desde su nacimiento? ¿Sucede hoy lo mismo?

El lenguaje empleado por Lorca es poético. En esta presentación hay ejemplos de ello.  Después de verla y preguntar las dudas que puedan surgir, busca algún ejemplo más en la obra y comenta de qué recurso expresivo se trata y por qué: metáfora, paralelismo, hipérbole... Temas en La Casa de Bernarda Alba 03 from Juan Carlos Reinaldos

Tertulia Veinte Busca información sobre Federico García Lorca: de dónde era, qué estudió, cómo era su familia, qué géneros practicó, viajes, amistades y su final. Selecciona y escribe un solo dato y explica por qué ese dato sobre él o su vida o su obra o sus amigos o su educación te parece especialmente importante o significativo. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención sobre él y por qué? Busca y pega el fragmento de uno de sus poemas y explica alguna de sus metáforas. Y para acabar vamos a evaluar esta actividad: di lo que más te gustó y lo que menos. ¿Qué añadirías?